السبت , 6 يونيو 2020

تقييم المواد التدريبية لمدرب التنمية البشرية

تقييم المواد التدريبية

المادة: ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المؤلف: ــــــــــــــــــــــــــــــــــ الناشر: ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

غير مطابق ضعيف مقبول جيد ممتاز المعايير
                1- المحتويات:

–         محتويات المادة التدريبية مقسمة إلى أجزاء منطقية تعكس أهميته.

–         هل هناك أخطاء في المعلومات أو البيانات؟ إذا وجدت..

        اذكر رقم الصفحة والسطر.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

– تقديم المعلومات بطريقة شيقة وحيوية.

–         تشجيع المتدربين على تعلم طرق التفكير للوصول إلى حلول بدلاً من الاستماع وحفظ المعلومات.

–         المادة مكتوبة بطريقة واضحة ومختصرة.

–         المعلومات الموجودة مرتبطة بالموضوع، وبيئة العمل، والأنشطة الوظيفية للمتدرب.

2- التنظيم:

–         الموضوع التدريبي موحد متخللاً المادة التدريبية.

–         الترابط بين الوحدات.

–         التسلسل والترابط المنطقي والدافعية.

–         القابلية للتكييف مع أنواع التدريب المتعددة.

3- التأليف:

–         المؤلف يمتلك الخبرة المهنية التي ترقى لمستوى تدريبي معين، وملاءمة المحتويات للموضوع.

–         المؤلف يقدم فلسفة عامة للتدريب متوافقة مع فلسفة الشركة واستراتيجيتها، أو القسم، أو الإدارة المختصة.

4- تاريخ النشر:

–         المواد التدريبية متوافقة مع تاريخ النشر.

5- الشكل العام للمادة التدريبية:

–         جاذبية المادة.

–         التغليف مناسب لها.

–         الورق متين ويتحمل الضغط.

–         الكلمات واضحة، وهناك مسافات بين الكلمات والأسطر لسهولة القراءة.

–         توجد صور ورسومات ومطبوعات ملونة وموضوعة بدقة.

6- المساعدات لتحديد المعلومات في المادة التدريبية:

–         المواد مكتوبة بطريقة توضح نطاق وأهداف المشروعات التدريبية المنفصلة وكذلك الوحدات والأهداف.

7- مساعدات ذاتية التعليمات:

–         قدمت الأهداف التدريبية اتجاهاً كافياً للمتدرب.

–         المراجع متاحة.

–         المساعدات تم تقديمها بجانب المادة التدريبية والوسائل السمعية والبصرية، وتشمل الشرائط والأفلام والجداول والشفافات.

–         كتيبات التمارين كافية لتدعيم المفاهيم الرئيسية المفاهيم في عملية التدريب.

–         مواد التدريب منظمة بطريقة يسعى المتدرب تحديد نقاط ضعفه المهارية.

 

–         الاختبارات الذاتية متاحة.. وكذلك الاختبارات الأخرى.

–         الاختصارات الموجزة تدعم مناطق التدريب.

–         الأنشطة التدريبية الأخرى الممتعة متاحة للمتدرب.

–         القاموس يقدم كل التعريفات المطلوبة للكلمات الصعبة.

–         مسئول التدريب يجري محاولات لمعرفة مدى ملائمة المادة التدريبية عن طريق إصدار نشرات إضافية.

8- القابلية للتكييف:

–         المادة التدريبية تناسب الهدف من التدريب، وتحقق الأهداف المرجوة للبرنامج التدريبي كما ينبغي.

9- التكلفة:

–         دليل التدريب، أو دليل المادة التدريبية المتوافرة سواء للتدريب، تبرر القيمة المادية التي تم تحملها؟

10- التقييم النهائي:

– التقييم العام المستحق لهذه المادة التدريبية.

 

لتحميل النموذج كامل ومنسق للطباعة بالاسفل

تحميل نموذج تقييم المواد التدريبية بالتنمية البشرية

شاهد أيضاً

طلب تحويل طالب من المدارس الخاصة الى المدارس الرسمية بمصر

طلب تحويل طالب من المدارس الخاصة الى المدارس الرسمية Share

أضف تعليق على فيس بوك

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *